[:ID]
SEMARANG. Pada hari Rabu (05/10) siswa kelas 5 di SD Juara Semarang belajar kreatif dan mandiri dengan model pembelajaran dikemas dalam bentuk Lomba Cerdas Cermat IPA (LCC IPA). “Dari siswa oleh siswa untuk siswa”, artinya soal LCC dari siswa yang membacakannya, dibuat oleh siswa, dan diberikan untuk siswa.
Guru kelas hanya berperan memberikan arahan dan memotivasi siswa yang kesulitan menjawab. “Teknisnya: selama 10 menit sebelum LCC dimulai, siswa dibagi menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok membuat 10 pertanyaan tertulis beserta jawaban dengan materi yang berbeda dari kelompok lain.” tutur guru kelas 5. Setelah itu, setiap kelompok bergantian maju mempresentasikan pertanyaan yang telah dibuatnya dan dijawab oleh kelompok lain secara berebutan. Bagi kelompok yang bisa menjawabnya mereka mengangkat tangan.
“Nilai karakter yang diambil dari pelajaran ini adalah membiasakan agar siswa kreatif membuat pertanyaan dan melatih siswa belajar mandiri.” tambahnya. Dengan metode ini guru juga mampu mengevaluasi dan mengamati sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
Newsroom/Arif Rahman
Semarang[:en]SEMARANG. On Wednesday (10/05) 5th grade student at of SD Juara Semarang learnt creatively and independently with lesson model is presented in a form of Science trivia quiz. “From the students for students”, that is to say in this lesson students fully participated, the quiz questions read by students, made by the students, and are given to students.
The homeroom teacher serves to provide direction and motivate students who have difficulty answering. “Technically: 10 minutes before the trivia began, students were divided into 5 groups. Each group made 10 written questions and their answers to the material that is different from the other groups. “Said teacher of 5th grade, after that each group advancing alternately presenting the question that has been made and answered by other groups , for the group who can answer them raised their hands.
“The value of characters drawn from this lesson is that the students get used creatively to make questions and train students to learn independently,” she added. With this method the teacher is also able to evaluate and examine the extent to which the students’ understanding of the materials that have been submitted.
Newsroom/Arif Rahman
Semarang[:]
